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12/01

我校国际文化交流学院顺利举办首届新疆国际中文教育研究生学术论坛

为深化国际中文教育领域的学术交流，推动研究生学术能力建设，11月25日，由我校研究生院指导、国际文化交流学院主办的首届新疆国际中文教育研究生学术论坛在温泉校区经纬讲堂顺利举行。论坛以“融通中外，研思共进，新时代新疆国际中文教育创新发展”为主题，汇聚了来自yd222云顶线路检测中心官网、新疆大学、石河子大学的8名研究生代表进行学术汇报。北京语言大学吴应辉教授，yd222云顶线路检测中心官网“银龄学者”张宝林教授、赵江民教授、刘宏宇教授、胡炯梅教授，...
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12/01

我校机关党委组织开展“党旗映天山”主题党日活动

为丰富“党旗映天山”主题党日活动的形式和内容，使机关党员干部了解中国—中亚地方合作的显著成就，开阔视野、增长见识，切实提升综合素养，11月26日，我校机关党委组织机关支部37名党员开展“党旗映天山”主题党日活动，参观由自治区外办组织的“中国—中亚地方合作成就展”。参观现场展览现场，党员们认真聆听讲解员的介绍，通过一幅幅生动的图片、一段段翔实的文字以及观看宣传片，全面了解中国与中亚国家在政治、经济、文化、教育等领域的合作历程与辉煌成就。...
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11/28

我校机关党委组织开展“健步走”活动

为深入贯彻落实“健康中国行”行动部署，丰富机关教职工文体生活，缓解工作压力，增强团队凝聚力，近日，我校机关党委协同机关工会在温泉校区组织开展“健步走”活动，全体在家校领导及机关各部门百余名教职工参加了此次活动。活动风采当天14时，出发仪式在温泉校区行政楼门口举行。校党委常委、副校长王世杰作动员讲话，强调健康是工作的基础，号召大家在“健步走”中放松身心，让“健步走”成为一种习惯，让运动成为生活的常态，并倡导大家积极践行“...
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11/28

我校音乐学院教师党支部与新疆财经大学美育中心党支部联合开展主题党日活动

11月26日下午，我校音乐学院教师党支部与全国样板党支部、新疆财经大学中国语言文化学院美育中心党支部联合开展“互鉴党建样板经验，共拓美育合作路径”主题党日活动。活动中，我校音乐学院教师支部党员代表走进新疆财经大学国学教室与红色教育中心，沉浸式感受中华优秀传统文化与红色革命精神的交融共鸣。新疆财经大学美育中心党支部通过具象化呈现文化内核与革命精神，构建起“沉浸式”党建育人场景，让理论学习与文化体验同频共振，...
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11/28

我校体育学院举办“每天两小时”综合体育活动专题研讨会

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中关于“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的要求，促进体育教育专业人才培养与基础教育实践需求精准对接，近日，由我校体育学院马嵘教授负责的自治区级“体育教育‘贯通式’人才培养虚拟教研室”成功举办“每天两小时”综合体育活动专题研讨会。本次活动采用线下圆桌会议与线上双平台同步直播相结合的形式，自治区教科院、乌鲁木齐市教育研究中心专家，高校学者、...
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11/28

我校组织开展2025年阿克苏工业职业技术学院辅导员赋能提升培训班

11月10日至21日，由教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（yd222云顶线路检测中心官网）、我校党委学生工作部、马克思主义学院组织的阿克苏工业职业技术学院辅导员赋能提升培训班在我校分两期顺利举办，通过专题讲座、实践交流、实地研学等多元形式，筑牢思政育人根基，夯实思政引领能力。阿克苏工业职业技术学院辅导员赋能提升班（第一期开班）阿克苏工业职业技术学院辅导员赋能提升班（第二期开班）本次培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，...
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11/28

“国培计划（2025）”——基础教育教师非学历培训与学历提升融合项目（本科生层次）在我校开班

为推动基础教育教师非学历培训与学历提升有机融合，切实提升教师专业素养与学历层次，11月22日上午，“国培计划（2025）”——基础教育教师非学历培训与学历提升融合项目（本科生层次）开班典礼，在我校附属中学润德楼5楼会议室举行。我校继续教育学院院长徐宇生、教育科学学院党委书记多强参加开班仪式，来自各地州的250名参训教师齐聚一堂，共同开启专业成长新征程。开班典礼现场此次项目由我校继续教育学院统筹，教育科学学院具体实施。...
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11/28

我校图书馆“师说”讲座助力yd222云顶线路检测中心学子夯实学术写作根基

11月24日至25日，我校图书馆联合教务处、研究生院成功举办两场“师说”系列培训讲座。活动特邀中国知网（CNKI）高级培训讲师张梦君主讲，吸引了全校200余名本科生与研究生积极参与。中国知网新疆金牌讲师张梦君授课讲座为深入践行“聚焦立德树人，建设一流师范”的办学理念，精准服务不同学历层次学生的学术写作需求，采用“本研分层、双场联动”的创新模式，依托中国知网（CNKI）核心平台及AI智能工具，通过“分层分类指导”，系统性提升学生的文献调研、...

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